30 января 2026 года в формате онлайн прошло первое заседание Межрегионального научно-практического семинара «Наука – Школе» в этом году. Темой встречи стал научный метод решения проблем как средство формирования научного стиля мышления у школьников. Это мероприятие организовано Владикавказским научным центром, который объединяет усилия Южного математического института (ЮМИ ВНЦ РАН) и Северо-Кавказского центра математических исследований (СКЦМИ ВНЦ РАН).
Руководителем семинара выступила кандидат педагогических наук В.С. Абатурова, представляющая ЮМИ ВНЦ РАН и СКЦМИ ВНЦ РАН, а секретарем была к.пед.н. Т.Б. Бегиева из СОРО МРАУМ и МБОУ СОШ 27 г. Владикавказ. В семинаре приняли участие учителя математики из различных образовательных учреждений, а также преподаватели и студенты вузов из таких городов, как Бердск (Новосибирская область), Беслан (РСО-А), Брянск, Владикавказ, Дмитров (Московская область), Медвежьегорск (Республика Карелия), Моздок (РСО-А), Новосибирск, Ростов-на-Дону, Саранск и Тольятти (Самарская область).
На семинаре с докладом «Дидактическое оснащение кабинета математики как среда формирования научного стиля мышления обучающихся: идеи для проектов» выступил Вячеслав Евгеньевич Пырков, кандидат педагогических наук, доцент Южного федерального университета и член-корреспондент Академии информатизации образования. В своем выступлении он акцентировал внимание на том, что правильно оборудованный кабинет математики может стать пространством, способствующим развитию научного стиля мышления у учащихся.
В рамках доклада были представлены результаты проектной деятельности студентов ЮФУ, работающих в кружке по созданию учебного оборудования для кабинета математики. Участники семинара увидели разработанные наглядные материалы, такие как плакаты по истории математики, серии плакатов «Современная математика и её создатели», математический календарь, карточки с задачами-сказками и этно-математическими задачами, а также математический ежедневник и учебно-дидактические игры. Пырков поделился основным принципом работы кабинета математики: «От наглядности – к мысли, от информативности – к проблемности, от украшения – к функциональности». Это подчеркивает важность создания образовательной среды, способствующей развитию критического мышления у школьников.
По окончании доклада состоялась традиционная дискуссия, в которой участники отметили, что представленные примеры практико-ориентированных проектов по математике являются весьма актуальными и полезными для учителей. В частности, они заинтересовались предложенными математическими плакатами, карточками и играми, которые могут быть использованы в образовательном процессе.
Руководитель семинара В.С. Абатурова подвела итоги встречи, отметив важность создания благоприятной атмосферы для учащихся в кабинете математики. Это необходимо для повышения интереса к математике и формирования научного стиля мышления, а также основ учебно-исследовательской деятельности. В связи с этим было предложено разработать проект, который мог бы быть представлен на конкурс Президентских грантов и другие грантодающие организации для создания и распространения учебных материалов в школы.
Запись заседания семинара «Наука-Школе» можно найти по специальной ссылке. Общая информация о семинаре свидетельствует о его значимости в образовательной среде, направленности на развитие математического образования и поддержке учителей и студентов, заинтересованных в научных исследованиях.
Семинар организуется в рамках научно-образовательного проекта для учителей математики «Владикавказский педагогический математический марафон» при активном участии Северо-Осетинского регионального отделения Межрегиональной ассоциации учителей математики и Владикавказского центра непрерывного математического образования. Участниками семинара являются не только учителя математики, но и исследователи, аспиранты, педагогические работники и студенты вузов со всех уголков страны.
Кроме того, для заинтересованных доступны плейлисты видеозаписей предыдущих заседаний семинара «Наука - Школе» за 2025 и 2024 годы, которые можно найти по ссылкам.